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統合分析
 
 
 
 
 
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計畫目標說明:
為提升教師教學技能研習而舉辦教師教學工作坊研習課程
授課內容如下:(詳附件一、附件二、附件三、附件四)
統合分析個案應用:
一、 統合分析專有名詞解說
二、 選舉案例講解(以選票為例)
三、 Cancer案例講解(以抽煙為例)
四、 軟體操作解說
執行情況:
一、 參加人數:46人
二、 在進行統合分析之前,講師利用十幾分鐘的時間來帶領各位老師複習統合分析的專有名詞,更以各種例子來解說各個專有名詞的功用。
三、 講師以美式的幽默風趣以中文講解案例,讓各位教師更能快速理解各個案例的精華之處。
四、 講師更以簡明扼要的方式,解決教師所提出的疑問。
五、 當了解統合分析的運用之後,講師並帶領各位教師進行軟體的操作,並說明先使用功能強的軟體功能後,再來使用免費的軟體會更得心應手。
六、 各個教師不但平均滿意度高,課程結束後,更是留下與講師討論平常時所會遇到的個案問題,並獲得解答。
七、 各個教師希望類似統合分析的相關研習課程能多多舉辦。

自評報告:
一、 舉辦這次教師工作坊統合份析研習課程項目及流程,教師們給予口頭鼓勵,並陸續向本執行單位要求相關課程的資料。
二、 有些教師基於要上課或擔任監考職務事項而不能參與這次研習課程而感到婉惜,事後,並要求本執行單位能夠寄附當天相關課程資料及軟體資訊。
三、 教師希望能多舉辦類似相關研習課程並且徵求講師能授權本校數位檔案、錄影檔做宣導及教學輔助教材之用。

目標達成率 78 %

改善措施:
一、 希望能徵求講師同意來錄音及錄影,因為有些教師當天不能來,而錯過精采的教學內容,事後,可將當天數位檔案放置圖書館內,只可在館內瀏覽不得外借。
二、 不論在任何電腦教室進行教學研習課程時,儘量多準備筆記型電腦及單槍以備不時之需。
三、 借用教室時,課程前一天應再立即通知,當天開啟教室之工讀生,以免耽誤研習時間,造成教師們的不便。

教師滿意度:81%


2007/11/23 下午 02:45:06
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